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张煜瑞:辉煌的续写者 打印
      2005-04-06

     张煜瑞老师个头不高,却极有个性。在2001年全国高中数学联赛中,他所带的学生一举获得3枚金牌,成功续写了新昌中学几年来数学竞赛的辉煌。一个下午,我冒昧敲开了他办公室的门。

     张煜瑞正在上网查资料,面对我的采访,他谦虚地说:“我真的不会说话,但我觉得搞竞赛认真才是最重要的。”

     数学竞赛很难,作为辅导老师必须付出比学生更多的精力。凭着年轻人的勇气,张煜瑞毅然挑起了竞赛辅导的重担。初次接触竞赛辅导,他就觉得要用超前的数学思想、全新的解题思路,教学生去敲开竞赛的大门。对张煜瑞来说,大学里学的那些微积分、数学分析都派不上用场,这情况真像在泥潭里的牛——有劲使不出。他记得第一次解竞赛题时,面对着一道道有些无从下手的难题,感到一筹莫展。但他有一股不服输的劲头。他一次次查资料、备课,一次次请教老教师,又一遍遍跑图书馆,埋头于不停的摸索和枯燥的计算之中。一年下来,不知做了多少题,光备课笔记就有好几大本,他简直觉得自己又上了一次学。

     认真是张煜瑞的口头禅。他在教育学生的过程中,多次提出要戒浮躁,尤其是对一些天资聪颖的学生。他说:“千万不要忽视认真,没有认真的态度和扎实的基础知识,简单的题目也会误入歧途。有些题目其实只要抓住关键,就很容易解决。”就这样,在平时的辅导中,他教会学生一丝不苟的学习方法和缜密的解题思路。2000年全国联赛,他的学生周怡给他带来了第一次惊喜:高二学生,一块银牌,不简单哪!

     但银牌不是目标,只是过程。在这块银牌面前,张煜瑞感到更多的是压力。从此,他更加专注地把精力投入到竞赛中去。尤其是进入高三以后,担任着两个班的数学课,又要搞竞赛,本来不胖的他又瘦了许多。他对自己的要求极高,一道题目,除参考书提供的方法外,还要自己再想出几种来,以此培养学生多方面思考问题的能力。数学是精密又抽象的活儿,没有实验可做,没有直观的表达方式,完全看能否启发学生的兴趣和创造性。在张煜瑞的努力下,一批尖子生逐渐具备了竞争的实力。因此,在2001年的联赛中,面对题目明显偏难的不利形势,他辅导的学生还是获得了优异成绩。

     但张煜瑞没有陶醉在初战告捷的喜悦之中。他觉得自己在竞赛辅导的征途中还刚刚起步,今后的路会更曲折、更漫长。他说:“今年还有竞赛,不抓紧又怎么行呢?”认真的张煜瑞老师凭着自己的青春和热血,再次迈开了坚实的脚步,向下一个目标奋进。

选自2002年3月18日《新昌报》,略有改动。

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