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董汀丰:对话型教学的倡导者 打印
      2005-04-02

     董汀丰是我国恢复高考制度以后第一届大学本科毕业生。1982年1月从浙江师范学院毕业后,他被分配到新昌中学教书,20多年来一直在高中语文教学的园地里默默耕耘,曾被授予新昌县优秀班主任、绍兴市首届教坛新秀、绍兴市学科带头人等称号,2002年9月荣获省第15届春蚕奖。

     董汀丰知识面广,有扎实的专业基本功和新颖的教学理念。在语文教学中,他不搞灌输主义,不搞题海战术,强调学生的体验和感知过程,提倡教师与学生相互在平等与真诚的前提下开展对话型的教学,努力使教学过程成为师生双方共同探讨的过程,成为师生双方进行经验交流与价值分享的过程。因此,他的语文课上得生动活泼,学生能在比较轻松自由的氛围中学习语文,并取得好成绩。

     在新昌中学现有的语文教师中,董汀丰是工作时间最长的一个“老”教师,教学经验十分丰富。但他并不因此而稍有懈怠,仍然坚持日日备课,天天改作,做到因材施教。他从不在年轻老师面前摆架子,而是虚心地与他们一起共同探讨教育教学实践中遇到的问题。自从学校开展“师徒结对”以来,他已与不少年轻教师结成师徒关系,并倾囊相授。如今,那些曾拜他为师的年轻教师都成了该校的语文骨干教师。

     董汀丰为人质朴,个性温和,仿佛有一股“学究气”。但通过短时间接触,记者即发现他关注社会,思想活跃,观念颇为“时尚”。1999年,他被学校和县教育局推荐参加浙江省首批教育硕士研究生全国统考,结果以全省前10名的成绩,成为浙江师范大学校园里年纪最大的一个学生,并于2002年6月顺利完成了学业,获得硕士学位,成为新昌县第一个具有硕士学位的中小学教师。他不但是一个终身学习的实践者,更是教科研领域中的一位高手。他经常能根据新的教育教学理念,对自己的教学实践进行反思,并撰写了一系列论文。他的研究生毕业论文《师生:特殊的对话者》,就是他以人为本的对话型教学思想的集中体现。

选自2003年5月20日《新昌报》,略有改动。

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