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他,和他追逐的梦 打印
      2006-05-29

记全国“十杰”中小学中青年教师  黄林

      黄林,男,浙江省新昌中学创造力开发研究 所 所长、高级教师,汉族,党员,37岁,教龄17年。1998年获“全国 优 秀教师”称号,2004年获“全国模 范 教师” 称号,2005年获“第六届全国十杰中小学中青年教师”称号。

 

      翻开浙江省新昌中学的创造发明史,那些辉煌的成绩、累累硕果,立刻呈现在你的眼前:创造发明提案8万多个,创造发明作品4000余项,先后有245项次学生发明作品在全省发明比赛中获奖,58 项次学生发明作品在全国发明比赛中获奖,8件学生发明作品在国际发明比赛中获奖。其中国家级金奖13项次、浙江省青少年科技创新大赛一等奖22项、浙江省亿利达青少年发明最高奖 10 项、全国亿利达青少年发明奖最高奖1项、申请国家专利19项。这在浙江的教育史上算得上一个奇迹。这些成绩的背后,无不凝 聚 着一个人的心血,他,就是新昌中学创造力开发研究所所 长、劳 技课专任高级教师黄林。
     “成绩的取得离不开大家的共同努力,领导的关心和支持、学生的智慧和勤奋、以及师傅竺豪桢先生毫无保 留 的悉心传教和劳技组其他老师的付出。”面对荣誉,黄 林 谦逊的说。

      走进黄林老师的办公室,就走进了一个缤纷的“发明”世界,处处体现着劳技创新的魅力。“你看,这就是 康 复轮椅。”黄林指着一个模型介绍说,这是学生杨文雯发明的一种可用于辅助患者站立、进行康复性锻炼的轮椅。如果残疾 病 人 使 用 这 种“康复轮椅”进行康复性训练,效果将会非常好。做往复的立起与坐下训 练,锻 炼 腹 部 肌肉,使内脏器官得到舒展;立起后在安全带的帮助下,以轮椅为依托,可以做简单的行走训练,为医护人员的护理工作带来许多方便,所以这是一项真正意义上的“爱心发明”。该发明获得了浙江省青少年科技创新大赛一等奖、第三届亚太经合组织科技节科技项目二等奖。

      像这样的发明,在新昌中学创造发明陈列馆里比比皆是,吕珊雁的“小护士多用病床”,陈康宁的“高效定位手电刨”,李男行的“连续盖章机”,王晓冰的“高架窗帘升降装置”,童恺的“安全型可控电焊帽”,这些听起来不可思议的发明正是出自黄林老师做辅导的学生之手。

      发明是一种美,只有心里有爱,才能不断挖掘出新的东西,这就是黄林一直提倡的“快乐发明”。他说每个学生都是聪明的,对他们来说创造力只有量上的差异,而不是有或无的问题,所以他总是满腔热情的 对 待 每 一 位 学生。只要有学生找他探讨发明课题,不管多忙他都会放下手中的工作,认认真真听学生说完自己的想法,再耐心跟学生共同讨论这个课题的可行性,有时候学生说的课题并不新鲜,甚至这个作品已经存在,但黄林还是鼓励他们继续思考,细心呵护着学生们的哪怕是任何一点点创造发明的灵感火花。“可能对于qq彩票群玩彩票是骗子吗来说这不是一个新鲜的选题,但对于他们来说这是很重要的一个灵感。”所以黄林老师说:“不管怎么样都要鼓励他们,毕竟他 们 学 会 了 思考,在这个意义已经超过了创造发明成果本身的价值。”

      听黄林老师上课是一种享受,这是黄林老师的学生感触最深的一点。以往劳技课给人的印象是枯燥的,刻板的,毫无乐趣可言,但是黄林改变了大家对劳技课的印象,他以新颖的教学理念、灵活多变的教学方式和活跃的课堂气氛打动了学生们的心,他的课件总是图文并茂、配有音乐,他讲的课总是深入浅出、循循善诱,他的范例总是最新的学生作品,他就是要让学生们明白,发明就在他们身边,发明不是一件遥不可及的事。

     “世界上有没有这样的东西,把它左边遮住就呈现出三个圆柱,但是把它右边遮住就露出了一个立体方体?”黄林的问题一说完,学生就讨论开了,大家在脑海 里 搜 索 着,思 考着,这究竟是一个怎样的东西?黄林总是这样一步步引导学生走向劳技发明世界,鼓励他们用熟悉的眼光看陌生的事物,用陌生的眼光看熟悉的事物。他的目的就是要让学生爱上发明创造,他认为真正发自内心的热爱才能促使他们不断思索,不断创新。这个过程是艰辛的,却时时让他和他的学生们快乐着。

     “批学生课题申请表、去模具厂、和学生探讨模型稳定性……”黄林的台历上整整齐齐记录着他每天要做的事,属于他 的 休 息 天 很少,一空下来,他就忙着到 处 跑:永 康 五 金城、义乌小商品市场、杭州电子市场、机电市场、农村养殖场……这许许多多地方都留下了黄林老师奔波的足迹。

     “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中也不缺少好的发明创造,只有多出去走走,带着问题去看才能有新鲜的点子,坐在办公室是搞不出发明的。”黄林是这样说的,也是这样做的。生活中处处有发明,只有善于观察和积累生活中的点点滴滴才能有所创新。他明白培养学生的意识最重要就是培养他们观察世界的能力,但这不是一天两天就能形成的,但首先是自己以身作则,把事情做好,给学生树立起一个好的榜样。

      在他的抽屉里,有一本既古老又现 代 的日记本。说它古老是因为它的生产时间要追溯到90年代初,式样已经过时,乍一看很不起眼;说它现代是 因为 里 面 记 满 了 黄 林 的“ 新 思想”,是他的至宝。灵感常常只在脑中停留片刻,就一闪而过了,所谓好记 性 不 如 烂 笔 头儿,记性再好的人也会有忘却的时候,为了记下每一个灵感,黄林老师就把本子带在身边。出差了看到好的作品,并有了自己的想法,记下来;坐车的时候突然想到的一点改进措施,记下来;走路时候灵感突现,也记下来。除此之外,黄林老师还一直坚持做剪报,书上、杂志上,看到好的素材他就兴奋不已,立刻剪下来贴在本子上。用他的话来说,他不想放过任何一点有利于培养学生创新意识的材料,他想让新昌中学的学生永远站在科技创新的前沿。一支笔,一把剪刀,堆积如山的笔记本,这就是黄林老师 对“ 功夫不负有心人 ”的 最 好 诠释。

      在学生眼里,黄 林 老 师 是 一 个耐心、细致、亦师亦友的人。让俞海萍记忆犹新的有这样一件事:去省里答辩前,黄林老师专门组织劳技组老师对她进行了训练,搞了一次模拟答辩。平时很和气的黄老师突然“刁钻”起来,问的问题一个比一个难,一个比一个尖锐,俞海萍一时没反应过来,急得面红耳赤,差点就当场跟黄老师吵起来。等她平静下来之后,黄老师对她说在答辩会上临场发挥和应变能力很重要,不经过严格的训练就不能在短时间内很好的处理问题。事实证明黄老师的策略非常正确,答辩会上有很多专家提出的问题,在学校里老师都预先问过了,胸有成足的俞海萍对答如流,最终取得了浙江省青少年科技创新大赛二等奖的好成绩。

      在同事眼里,黄 林 是 一 个 有 韧劲,爱研究,不达目的誓不罢休的人。同为劳技组骨干教师的吕金辉说黄老师对学生很爱护,尤其是农村来的学生,黄老师有着一种特殊的感情,学生提出的想法,只要他能做到,他就一定会支持学生去做。他的课堂上氛围宽松,学生思维活跃,师生之间常常能碰 撞 出 思 想 上的火花。有这么一个“奇迹”,让吕金辉一直很叹服。杨馥瑜等三个学生提出“ 截 瘫 病 人助 行器”这个想法时,已经离省青少年科技创新大赛不远了,时间紧、难度大,大家都觉得不可行,而且新昌中学是全封闭管理,学生平时不能出校门。面对种种困难,黄林 老 师 并 未 放弃,凭着他的韧劲,和学生家长一起跑工厂,按学生自己的想法调试模型。要漏油,想办法控制住;材料重,换了重做;稳定性不好,千方百计进行固定。那段时间,黄林和学生家长一起常常加班到凌晨,结果按照正常时间推算要四个月才能完成的模型,黄林硬是用了一个多月就做完了。吕金辉说这简直是个奇迹。

    在领导眼里,黄林是一个踏实、认真、负责的人。“黄林是新昌中学劳技 教 育 的 领 头人,他激发了学生的创新潜能,带动了学校劳技教育的发展。”新昌中学校长王伟勇说,现在劳技教育已经不仅仅局限于新昌中学,黄林老师和他的劳技教研组的同事们积极推广新昌中学的创造特色和经验,在他的带领下,其他学校的劳技教育也如火如荼的发展起来,现在整个新昌县都成为了创新教育的示范点。

    由于贡献突出,黄林先后在国家、省、市级评选中获奖,他的科研课题和教研成果也得到了专家的肯定,由他编写的《发明创造趣味培优教程》也成了新昌中学及其他许多学校的劳技课教科书。

    面对种种赞誉和成功,黄林老师很清醒:“成绩的取得不是我一个人的功劳,而是大家共同努力的结果。获奖不是我的最大目的,培养学生的创新思维和独立思考能力才是我的目的。qq彩票群玩彩票是骗子吗中国缺少群众性的发明活动,所以我最大的愿望就是让发明在群众中普及。”黄林老师说:“一提起发明创造,中国人最引以傲的莫过于古代的‘四大发明’,反过来说,这么久过去了,让qq彩票群玩彩票是骗子吗引以傲的却也只有这‘四大发明’,再仔细想想,代表现代文明的发明创造qq彩票群玩彩票是骗子吗几乎 没 有,汽 车、电 灯、火 车、飞机、收录机、电视、电脑等等,这些都不是qq彩票群玩彩票是骗子吗国家发明的,这不能不令人深思。”

     缺乏群众性的创造发明活动,让人们 的思维远离了本应介入的发明创造过程,认为发明高不可攀,深不可测,这其实是一种对发明创造的误解。黄林说:“他想做的是尽自己最大努力普及发明创造,从小众化延伸到大众化,不管结果如何,至少要让发明在现代生活中留下一些痕迹。”

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