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新昌中学创造力开发研究所2005年度总结 打印
      2006-01-08

2005年,在各级教育行政部门、各级科协和科技局的关心、帮助和指导下,在学校领导的正确领导下,我校青少年创造发明活动开展得有声有色。现把一年来的工作总结如下:

一、发明比赛硕果累累,成绩突出

2005年,在各级各类青少年创造发明比赛中,我校取得了较好成绩,其中有13项次在省级发明比赛中获奖。至200512月止,学校共有248项次学生发明作品在全省性发明比赛中获奖,58项次学生发明作品在全国性发明比赛中获奖,8件学生发明作品在国际性发明比赛中获奖,其中全国级金奖13项次、浙江省青少年科技创新大赛一等奖22项、浙江省亿利达青少年发明最高奖10项、全国亿利达青少年发明奖最高奖1项,有19项发明申请了国家专利。

   120054月,在第十九届浙江省青少年科技创新大赛上,新昌中学共获3个一等奖、2个二等奖,其中王晓经同学发明的“电解液温度自动控制槽”、姚沂婕、杨馥瑜、吕  沁同学发明的“截瘫病人助行器”、俞琼琼同学发明的“水油混用复式液压装置”等三件作品获一等奖, 盈同学发明的“直线运动位移图象演示仪”和俞海萍同学发明的“汽车撞击缓冲器”获二等奖,获一等奖数量在全省位居首位。

220054月,在第十七届浙江省亿利达青少年发明奖评选中,我校姚沂婕、杨馥瑜、吕  沁同学发明的“安培助断器”获得三等奖, 另有多位同学的小发明作品获鼓励奖和纪念奖。

二、浙江省科普教育基地测评组来我校指导工作

118日,省科普教育基地测评组来我校检查、指导工作。检查组从基本条件、设施能力、科普活动、工作效果等四方面对我校的科普教育基地建设进行了全面、深入的评估,并实地考察了学校陈列馆、科技馆、科普操作室等场所。

测评组认为,新昌中学全面贯彻党的教育方针,二十年来始终坚持培养和发掘学生的创新潜能,提高了学生的综合素质,值得高度肯定。此外新昌中学还承担着为全省培训科普活动师资、接待科普活动参观团、向社会进行科普宣传等任务。新昌中学对科普教育基地建设领导重视、措施得力、效果明显,希望能在条件成熟时申报全国级科普教育基地。

三、课题研究有新进展

研究所承担的课题《发明创造课角色体验实例教学模式的探索和研究》县级立项,《关于创新教育对创新型人才影响的跟踪调查与研究》市级立项。

黄林老师编著的《发明创造趣味培优教程》于20054月由浙江大学出版社出版发行,全书共26多字,该书理论丰富,内容生动活泼,并配有大量的插图,每一节均精选了大量的“创新思考和训练”。该书是中小学开展创造发明活动,进行创新教育和研究性学习的理想教材,并受到专家和使用单位的好评。

研究所老师积极撰写教学论文,有多篇论文获奖与发表:吕金辉老师的《发散思维和集中思维》发表于《科学24小时》2005年第1期,《捕捉创新的机遇》发表于《科学24小时》2005年第78期,《自制教具为实验教学添光彩》发表于《物理通讯》2005年第10期。黄林老师的《实例教学法在创造教育中的应用研究》在省教育厅、省科协组织的论文评选中获 省一等奖,《关于发明的发明》发表于《中国发明与专利》杂志2005年第7期,《实例教学法在创造教育中的应用研究》和《创造发明教育与创造性人才培养》发表于  《绍兴教育》杂志2005年第11期,《创造发明教育与学生智能开发》发表于《新风教育》杂志2005年第12期。

吕金辉老师参加了全国科技教育与创新能力培养研讨会,与来自中央教科所领导和全国各地科技教师进行了交流。

四、我校参加首届全国中学生科技创新成果展复旦大学举行

以“科技承载希望、创新谱写未来”为主题的首届全国中学生科技创新成果展1219日在上海复旦大学举行。 我校俞琼琼同学的作品“水油混用复式液压装置”有幸被团省委选中并代表浙江省参加展览。

本次展览由中国科协、共青团中央、全国学联主办,共青团上海市委、上海市学联、复旦大学承办,目的是促进建设创新型国家的战略措施,进一步推动中学校园科技创新活动蓬勃开展,激发并培养中学生的创新精神和实践能力。 经过全国各地严格遴选,共有来自全国27个省(区、市)的近200件作品参加了展览。

五、2005年新昌中学科技创新大赛圆满结束

2005年新昌中学科技创新大赛历时2个月,参赛学生达2500多人,最后按照新昌中学科技创新大赛评比标准,评出一等奖10件,二等奖14件,三等奖16件,集体优胜奖7个。

六、以点带面,积极推广创造教育

 作为浙江省青少年创造发明学校的所在地,以及中国发明协会下属的开展创造教育的两所试点学校之一、全国劳技教育发明创造专业委员会实验基地、中国创造学会实验基地、浙江省科普教育基地,学校为全省乃至全国各中小学提供了各种指导、帮助和服务,在全市、全省乃至全国各中小学中产生了深远的辐射作用。

 2005年学校接待了来自全国各地的参观团1000多人,提供了形象、直观的示范作用。不仅为参观者做好认真细致的介绍和接待工作,提供周到的服务,还为许多参观者开出了创造发明示范课,另外,我校编写的创造发明教科书《青少年发明创造简明教程》和《发明创造趣味培优教程》被许多学校定为教科书。

七、北京师范大学“创新人才与教育创新研究”课题组来学校调研

1010日至13日,北京师范大学心理学院发展心理研究所刘慧娟博士和研究生王静受国内著名的心理学家林崇德先生委托,专程来新昌中学对创新教育进行调研。专家们通过问卷调查:对新昌中学高一两个班以及发明协会会员进行了问卷调查;访谈:与新昌中学十余位优秀教师进行了访谈,这些老师主要有王伟勇校长、教研组组长等;同时对部分发明协会的学生进行了访谈;座谈:与劳技组的各位老师进行了座谈;听课:听的课程包括:数学课、化学课、劳技课;参观:参观了劳技工场以及发明作品展览室,通过这些形式和途径,专家们对新昌中学的创新教育进行了全方位的考察和评价。专家们认为:新昌中学教师的创新意识较强,在课堂中积极引导学生提出新的观点和想法,较全面地锻炼学生的发散思维、批判性思维等创造性思维。新昌中学的学生思维活跃,对学习和一些动手活动充满了兴趣,学生通过学习,在创造性思维和动手实践操作能力上有了很大的提高。

八、邀请著名专家、学者来校讲学

425日,中国青少年科技辅导员协会副理事长、中国科协青少年科技教育工作委员会副主任、国内著名的创造学专家,拥有五十多项个人专利并多次获得国际发明展览会金奖的张开逊教授与宋庆龄基金会领导、《大众科技报》记者等一起来新昌中学考察。新昌中学发明协会组织开展了一次别开生面的见面会,会上同学们畅所欲言,与科学家进行了精彩的面对面沟通,让学生有了一次与科学家近距离接触的机会。

九、众多qq彩票群玩彩票是骗子吗单位对学校创造发明教育进行了采访和报道。

中央电视台、中国教育电视台、《科学24小时》、《发明与创新》、《少年发明与创造》、《绍兴教育》、《中国教育报》、《中国教师报》《教育信息报》等qq彩票群玩彩票是骗子吗媒体都对我校的创新教育进行了进行了采访和报道。

十、通过发明创造活动,一大批有着良好创新素质的青少年脱颖而出。

1)本年度共有61位同学在各级各类发明创造比赛中获奖,这充分说明了创造教育具有普遍性。

2)经初步统计,全校学生年人均提出发明设想或发明作品5件左右。这在一定程度上培养了学生观察事物的能力、创造性思考问题的习惯和方式、动手实践能力和意志品质,对学生的成长带来了深远的影响。

3)通过参与发明创造活动,学生的创造能力得了磨炼和提高。

我校参加第十九届浙江省青少年科技创新大赛的5位小小发明家能够面对众多参观者,熟练、耐心地介绍自己的发明作品。面对专家的提问,5位同学沉着老练、对答如流,反应快、思路清晰,得到了专家的高度肯定。

   

2006年,qq彩票群玩彩票是骗子吗将在学校领导的正确领导下,锐意进取,不断创新,在创新教育的道路上勇攀高峰,再创佳绩。

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